南京路小学3D创客社团人气爆棚
落实“双减”政策,用3D设计推动课后服务,撬动全面育人新格局
作者：邬明洋
新闻 时间:2022年09月23日 来源:半岛都市报
3D创客社团人气爆棚。
文/图 半岛全媒体记者 邬明洋
“南小3D创客社团招新啦!”9月14日下午5:30放学后,在平度市南京路小学的科创活动室门口,100多名学生争先恐后地排队填写报名信息,教室里十几位学生在电脑上利用3D One(中望三维创意设计软件)认真地创作3D作品,他们正在接受3D创客社团的选拔。在3D设计课堂中,孩子们虽然没有任何基础,但是借助3D One软件,通过堆积木式的堆砌、拖拉、点击等简单操作方式,就可完成属于自己的有趣设计,找到创新的快乐,这也是3D创客社团人气爆棚的原因所在。
自2017年以来,南京路小学深化教育综合改革,大力推进融合科技创新教育,组建学校科创团队,建设科创空间,引入3D科创资源等,面向全校学生开设3D设计与打印等基础课程,脚踏实地开展3D科创教育,效果日益显著。至今学校先后荣获200余项次荣誉称号,学生获科技创新类国家级奖项70余项、省级奖项60余项、市级区(县)级奖项100多项。一所城郊学校,一群没有接触过科创的孩子,在科技育人的浪潮里,在短短4年内何以在科创竞赛中快速“出圈”,让我们一起走进南京路小学,一起探寻这所学校科创教育崛起的密码。
让学校科创“动起来”
如何构建科学可持续的科创教育体系,促进学生高素养全面发展?在南京路小学看来,创建健全的空间平台、配备齐全的资源工具、构建完整的课程组织、提供具体的创造项目,这4环缺一不可。为此,南京路小学在师资力量有限、课程资源匮乏、资金投入不足的情况,积极转变思维,利用自身优势探寻突破口。根据平度市南京路小学(以下简称“南京路小学”)信息科技带头人付杰梁老师的介绍,为更好落实“双减”政策,丰富延时活动内容,促进学生快乐学习,南京路小学开展了丰富的科技社团活动,满足学生的多样化需求。
普及课堂,教材先行。南京路小学为落实3D科创普惠课程,将3D One及其配套的i3DOne社区线上学习交流平台引进课堂,开展3D创意设计课程。南京路小学的付杰梁老师等信息科技老师,借助i3DOne社区丰富的教学课程进行自学,将所学内容录制成微课,进行分享和二次创新,形成学校的科创教学资源库,并逐渐总结出一套层次化、系统化的3D设计课程。
学生可以将自己作品的创作过程做成视频资源,上传至i3DOne社区进行分享。南京路小学通过在官方微信公众号专门开设了【创客课程】板块,并通过校园大数据平台进行及时推送,激励学生自主创作精神。这样一来,既丰富了学校的课程资源,又提升了学生的表达能力。
让师生“聚起来”
科创教育实施的主体是教师。南京路小学组建了以信息科技、科学教师、班主任为主的师资队伍,将创客教育思维渗透到日常教学中。老师们定期通过外出培训、跨联盟学科研讨活动、沙龙活动等接触前沿科技知识,学习优秀教学策略与方法,不断提高专业水平。
信息科技课堂上,老师们通过让学生扮演“翻转课堂”的重要角色,将3D设计知识传递给其他学生。这种形式的课堂教学,不仅提升了学生的学习主动性,也培养了学生提出、研究、解决问题的能力,是创新精神的体现。
科创教育的主体是学生,因此学生创客社团的建设显得尤为重要。南京路小学的3D创客社团成员的招募,是基于学生对三维创意设计的兴趣。创建之初,社团成员主要通过班级推荐、信息科技老师的考核选拔出来的,后期新成员的吸纳,是通过从各类3D科创教育活动中选拔。
在3D创客社团成员的管理上,南京路小学内部推行“青蓝结对工程”,即根据学生的认知水平和学习能力,进行不同年级的梯队式培养,社团每一名小创客都有自己的“小师傅”,“师徒”之间通过合作完成作品,由此逐渐形成晋级激励与师徒帮扶共同成长的新模式。
为扩大创客队伍的覆盖面,南京路小学的3D创客社团同步创建小创客QQ群的线上团体及3D社团微信群,并鼓励家长参与其中,与孩子共同学习,争当“创客家庭”,由此充分发挥家校共育的力量。
让课堂“活起来”
要想提高孩子们的科创兴趣,发掘更多的科创人才,南京路小学的老师们认为,其中的奥秘在于让科创教育真正走向课堂,让课堂真正回归学生。在南京路小学的3D设计课堂里,没有固定的教学模式,不限于教学目标,没有突破重难点的束缚。老师不再是知识的“搬运工”,学生不再是被动接受者。
早在2017年之初,为便于三维创意设计教学活动开展,南京路小学结合3D One配套的线上平台i3DOne社区,让每位同学注册了社团会员,建立3D打印社团共享社区。中秋节与教师节双节同庆摆件、天宫空间站、月球探索机器人玉兔、智慧游乐园、智能回收站……在i3DOne社区-南京路小学的网络学习空间里,每天都有学生各种有趣的3D创意作品上传并展示出来。
南京路小学以i3DOne社区平台作为线上活动阵地,珍视每个孩子的创意,为学生个性化发展创造“舞台”。南京路小学利用i3DOne社区的豌豆奖励机制,激发学生上传作品至i3DOne社区的热情；利用i3DOne社区的会员等级制度,激励学生形成良性竞争,并定期对等级最高的前三名小创客给予社团荣誉勋章……
点滴的努力汇聚了南京路小学的成长与收获。至今南京路小学师生创作的3D作品多达4000件、微课视频共400多个,发表文章70多篇,72名学生荣获优秀“校园创客”称号。
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