让传统文化走进学生心里
城阳区第二实验中学通过中医药、传家风等形式为校园注入新活力
作者：张彤 通讯员 贾倩
新闻 时间:2023年09月08日 来源:半岛都市报
传统文化为校园注入了新活力。
半岛全媒体记者 张彤 通讯员 贾倩
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,青岛市城阳区第二实验中学积极弘扬传统文化,通过特色社团建设、中医药进校园、亲子互动传家风等多种形式,推动传统文化、技艺走进校园,让学生主动探索、乐于亲近、自觉传承,使传统文化在新时代焕发新的活力。
立足新时代 厚植文化自信
学校抓住学生自我意识萌芽、渴望探索发现的关键时期,以五育融通为纽带,立足传统文化主题课程,在实践中心配备灶台、窑炉、梭子、拉坯机等器具,开设诗词、书画、陶艺、茶艺、围棋、篆刻、钩针编织等55门特色社团,为学生搭建体验、传承和发扬优秀传统文化的创新平台。
同学们根据自己的兴趣爱好自主选择,在专业教师的指导下,沉浸于敲琢打磨、欣赏创造之中,切实感受到中国传统文化魅力,以一丝不苟、精益求精的匠人精神完成自己的创意作品,在“诗词文化节”“和乐艺术节”“励行劳动节”等节庆活动中进行风采展示,让传统文化在校园中活起来,使学生分享成功的喜悦,潜移默化树立起坚定的文化自信。
校园药草香 探秘中医智慧
中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙。学校整合校内外资源,开辟“中医药种植百草园”,分区种植薄荷、车前子、三七、党参等30多种植物,为每个区域的不同植物设置解说名牌,并在公众号设置“中医药文化进校园”专栏,常态化推出“校园本草”的宣传介绍,结合“中医课堂”社团,方便学生对照书本知识进行实地探索,了解和传承中华民族与自然共生的生命智慧,健康成长。
邀请青岛市劳动教育基地中医药专业教师到校讲述中医在生活中的应用、中西医的区别、中医的整体观念及与中国传统文化的关系。“中医中的很多智慧与育人不谋而合,比如不能‘头痛医头,脚痛医脚’的整体观念,能启发我们更好地认识孩子的全貌。”老师们从中医理念之中获得课堂教学和管理的启发,为育人注入新活力。
家风代代传 共建和谐环境
结合生涯教育,学校开展“每月一主题”传统文化活动,聘请家长出任社团辅导员、助推优良家风的建设,在春节、端午节、清明节等传统节日和重要纪念日推出民俗宣传,组织师生与家人共同包饺子、剪纸、包粽子,一起动手给各自的父母、老师制作丝网花、贺卡等小礼物,共同传承孝亲敬老、尊师重教的良好家风。
在此基础上,学校注重将传统文化内核与现代生活相结合,在社会实践中弘扬仁爱、和谐的精神。“带孩子一起植树、跟随学校青春暖城服务队开展志愿服务、爱心义卖,给我们多了一种陪伴孩子成长的方式,也让孩子对家庭、对他人更有责任感。”亲身参与让家长们深有感触,也对传统文化教育逐渐有了不一样的理解。和乐校园中,郁郁葱葱的银杏、金银花、何首乌,玲珑精致陶器、丝网花、剪纸作品,生动演绎了师生对于与传统文化的传承与创新。继往开来,城阳区第二实验中学还将不断厚德育智、铸魂树人,让传统文化的种子在学生心里生根发芽,书写办好人民满意教育的新篇章。
放大
缩小
默认