塑造“阳光学生”培养有技术更有品德的技能型人才
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新闻 时间:2017年04月14日 来源:半岛都市报
近期,城阳区正在打造“阳光城阳”品牌、建设“阳光教育”,城阳区职教中心学校提出了“阳光学校”的构想,实施“阳光育人,塑造“阳光学生”。
作为全国中职德育工作先进集体,学校把道德学堂作为塑造阳光学生的突破口,学校对学生继续实施感悟式道德教育,借助有效的社会文化资源,摘编“中国骄傲”、“感动中国”、全国道德模范、于丹《论语》讲座、优秀毕业生事迹、名人成功之路等视频和文字资料,配以教学软件,自编家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德四个教育主题系列的《道德学堂》校本教材,建成了课程网站,采用看、写、讲、评四步教学法,通过触动学生内心情感,培养高尚品德。“水稻之父”袁隆平事迹视频,苹果树的故事 、有毒奶粉事件等具有深刻教育意义的事例都成为道德学堂的重要内容,讨论、发言、互评、反思、感悟等形式是“阳光课堂”的重要教学方法,教师运用得恰到好处,也让学生在事例的分析中明辨了是非、明确了行为方向、提升了道德情感、悟出了做人的道理。
学校王建国副校长介绍说,良好道德品质是中职学生赢得他人尊重、受到企业接纳、成就一番事业、获得人生幸福必须具备的基础条件。为把德育落到实处,接上学生地气,不断延伸和升华“阳光学堂”的教学效果,学校创新德育活动方式、方法和途径,将道德学堂的教学内容与实践活动有机结合起来。一是实施行为养成目标管理,让学生根据个人的品德情况,自定行为养成目标、自寻行为养成方法、自评行为养成效果,循序渐进的提升道德修养。二是利用各类仪式、典礼、纪念日开展主题教育活动。三是成立“尚技”义工志愿服务组织,组织学生利用自己的专业特长进学校、进社区、进企业、进机关、进敬老院、进部队开展志愿服务活动。近年来,参加义工活动的学生人数达800余人次。四是开展“校园之星”评选,培养了学生的自尊心和自信心。五是让学生进入企业,在实习实训中经受职场锻炼。六是组织学生参加各级技能大赛,培养学生工匠精神,深入开展大国工匠进校园、劳模进校园等活动,让学生树立起大国工匠理想。近年来,学校有400余名学生在市级以上大赛中获奖,参加全国技能大赛夺得18金12银5铜。大批学生因大赛表现优异、道德品质好而被企业抢先录用。七是在道德学堂内开设“阳光男生”和“优雅女生”课程,进行现场表演、举行礼仪大赛,让学生良好行为习惯逐步养成。优质的技能教学,加上良好的道德教育让学生的综合素质每天都在发生变化。
“这所学校不仅技术教得好,而且很注重对学生道德品质的培养,走出来的学生有技术、素质好,阳光自信,企业非常认可,也很受社会欢迎。”学校合作企业青特集团人力资源部陈正国部长这样评价城阳区职教中心学校和在这里的学生。
城阳区职教中心学校实施阳光教育,德育工作不断创新,德育经验做法得到了上级领导的认可,学校创立的青岛市首批中职德育品牌“润德立人”品牌的影响力与日俱增。
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