跨区域联动,大中学合作
平度一中举行2018年高中课堂教学跨区域“同课异构”交流活动
作者：邬明洋
新闻 时间:2018年05月11日 来源:半岛都市报
课堂教学跨区域‘同课异构’交流活动语文教学现场。
文/图 半岛全媒体记者 邬明洋
通讯员 万希章
5月9日,平度一中举行了“聚焦生态课堂,发展核心素养——2018年高中课堂教学跨区域‘同课异构’交流活动”启动仪式。平度市教体局副局长马学兵主持启动仪式。参加本次启动仪式的有平度市人民政府副市长于敬军,天津师范大学教师教育学院副院长仲小敏教授以及其团队,山东师范大学数学科学学院数学教师教育中心主任、博士生导师傅海伦教授,青岛大学文学院副院长窦秀艳教授,青岛大学语文教育系主任杨宝春教授,青岛大学杨全红副教授,山东省教育科学院英语教研员陈元宝老师,山东省特级教师官福荣老师,山东省特级教师杨守菊老师,山东省特级教师韩炳秀老师,山东省特级教师曹淑霞老师。天津市大港第一中学校长赵树祥,天津市第四十三中学校长戈红,天津市宝坻区王卜庄高级中学校长王树带领教师团队参加此次活动。
于敬军在致辞中介绍了知名教育大市、教育强市平度崇文重教的优良传统和百年一中卓越的教育教学成就。于敬军说,今天在这里举办2018年高中课堂教学跨区域“同课异构”展示交流活动,津鲁两地优秀教师相互展示教学的“异构”差异,彰显不同的课堂特色,对于做大平度优质教育资源、完善现代教育体系、提升教育质量具有重要作用,必将为平度教育事业蓬勃发展注入新的动力和活力,有力助推平度“全省教育名城”品牌建设。
仲小敏在讲话中表示:这次为期两天的“聚焦生态课堂,发展核心素养——2018年高中课堂教学跨区域‘同课异构’交流活动”,是天津师范大学走出天津、服务于异地基础教育的切实行动。天津师范大学学科教学专家团深入基础教育已经11年,帮助中学实现自身的可持续发展,也为天津师范大学教师教育理论研究提供了生动的案例,实现了大学、中学的共同成长。今天,津鲁两地的教育合作互动是一个不寻常的开始,欢迎平度教育的专家走进天津基础教育的课堂,希望两地教师专业化水平得到共同提升,教育事业取得更大的发展。
马学兵则表示:发展教育,振兴教育,改革是动力之源。学校发展,人才培养,科研是必由之路。科研兴校,科研兴教,实践是成功之本。合作凝聚力量,科研创造未来。天津市三所知名高中和平度一中,在各位专家指导下,以“聚焦生态课堂,发展核心素养”为核心,扎实开展“同课异构”活动,希望平度一中与天津市三所高中一道,携手并进,创新教学教研模式,深化课程教学改革,共同开创新时代教育教学的新天地。
启动仪式结束,语数英、理化生、史地政九科优秀教师在平度一中九个分会场同步开课,一场津鲁两地优秀教师跨区域“同课异构”课堂教学教研活动轰轰烈烈地展开了。下午,天津师范大学仲小敏教授团队和天津大港一中、天津四十三中、天津宝坻区王卜庄高中三所知名高中的优秀教师团队在刘晟校长的陪同下,来到平度一中南村校区——东方滨河中学,继续进行高中课堂教学跨区域“同课异构”交流活动。平度一中副校长、东方滨河中学负责人柳春荣介绍了平度一中南村校区的办学体制机制。东方滨河中学完全由平度一中承办,全部嫁接平度一中的办学理念,共享平度一中全部的课程资源,运行生态化管理模式。自成立一年来,已经取得引人瞩目的成绩,收获了教育界和全社会良好的口碑。
平度一中校长刘晟做了“平度一中生态教育”主题报告。刘晟表示,生态教育是平度一中对十年改革实践的理性思考和理论升华。平度一中的生态教育模式,涵盖了管理、课程、德育、环境四大体系。平度一中生态教育课题研究,经历了一个从实践到认识、从认识到实践循环往复的螺旋式上升的过程。如今,平度一中生态教育取得重大理论突破和实践成果。天津三所知名高中的优秀教师走进各学科组,与东方滨河中学的老师们热情交谈。
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