书香浸润校园 阅读引领成长
城阳区第二实验小学着力打造“咏乐”阅读品牌,书香文化弥漫校园
作者：张彤
新闻 时间:2024年04月19日 来源:半岛都市报
书香弥漫在二小校园。
半岛全媒体记者 张彤
通讯员 王雅楠
青岛市城阳区第二实验小学自2005年建校以来,以“向阳而立,乐创未来”的教学理念,始终以书香校园建设作为学校发展的立足点,将阅读融入学校文化建设和育人目标中,通过“读书无边界”阅读计划,着力打造“咏乐”阅读品牌,弥漫校园的书香文化氛围,促进了师生和谐发展,促进了学校整体办学水平的不断提高。
大阅读浇灌“大”文化
优化环境,营造氛围。2005年建校以来,学校打造了“咏乐文苑”“向阳书吧”等“一苑两吧”16廊、121架的阅读主题场景和图书馆阅览室,为师生提供了全开放、立体式的阅读氛围。2019年4月,新华书店在学校修建了一个开放长廊,进一步营造了学校的书香氛围。
完善设施,丰富资源。学校专门成立涵盖专家、教师、学生、家长在内的选书团队,结合不同学段学生的年龄特点和个性化需要,结合课程标准以及学生的认知水平和能力要求,选出涵盖文学、教育学、历史、哲学、科普等多种类图书。为方便师生自助借阅,随心阅读,将图书馆纳入学校信息化建设,实行信息化、网络化管理。
大阅读推进“大”课程
阅读指导,习得方法。学校形成以阅读指导课为主渠道,以特色活动为补充,全方位、全学科、全过程的“阅读+”课程体系,让学生在有书可读,有书自选的同时,做到有书会读。学校开展了全国语文学习策略研究课题《小学语文阅读学习策略的研究》,引领构建了“三学段多领域”阅读指导课课程体系:善读-乐读-思读课程,逐渐拓展学生的阅读广度和深度。
诵读经典,启迪智慧。学校充分利用“晨读”“暮诵”和“踏诗而行”时间,让学生诵读国学经典,将每天的阅读和诵吟时光留给孩子,让孩子无形中形成爱读书,好诵吟的习惯,真正实现阅读时间“无边界”。
学科融合,激发兴趣。学校承担的山东省教育科学规划课题《文化内生下的国家课程校本化整合的实践研究》,通过足球节、校园艺术节、科技海洋节等多学科课程,把培养学生语文素养融入到德智体美劳等全方位的活动中。
大阅读搭建“大”舞台
研培一体,读书分享。学校每学期组织教师教学展示和培训,围绕阅读教学开展课题研究,让阅读更加趋于广度和深度。学校实行“1+X”阅读计划工程,向教师和学生推荐通读和精选好书。通过定期开展校园读书节、诗词大会、经典咏流传、阅读马拉松挑战赛、亲子共读、故事大王创编、童话小剧场等活动,评选“书香班级”“书香家庭”“书香少年”等,除此之外,还邀请聂震宁、曹文轩、张之路、沈石溪、陶继新、李晨红等相关知名作家学者莅临指导,为师生提供多元化的阅读体验和分享渠道,极大地激发了师生的阅读的热情和对文学创作的兴趣。
大阅读成就“大”品牌
“最是书香能致远”,与阅读相伴的日子,校园师生受益良多。学校先后承办了“书香中国万里行”全国阅读现场观摩活动,山东省好课程现场会,第21届全国推广普通话宣传周青岛市启动仪式,全国主题阅读现场会,区中小学阅读现场会；学校被授予“山东省中华经典诵吟特色学校”“山东省课程实验基地校”“市书香校园”“市语言文字规范化示范校”“市语言文字工作先进集体”等称号；学生书法作品在省级比赛中获二等奖,几十余人次在区市级书法、演讲、诵读、争做国学小名士等活动中获奖。
与书为友,手不释卷,已成为城阳区第二实验小学校园里一道美丽的风景；腹有诗书,格雅有志,已成为二小学子最真实的写照。
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