五年制高职让平度学子在家门口实现大学梦
作者：赵玲玉
新闻 时间:2024年04月19日 来源:半岛都市报
2024年平度职业教育中心学校初中后五年制高职招生计划。
文/图 半岛全媒体记者 赵玲玉
通讯员 孙闻临
很多人以为上大学只有普通高中一条路,但其实,选择中职教育同样能够开启通往大学殿堂的大门,职教高考、中高职三二连读、五年制高职都是灵活多样的成才路径。
近日,山东省正式批准青岛市13所中职学校、135个专业开展初中后五年制高等职业教育,这一改革为青岛职业教育注入了新的活力,为初中毕业生提供了全新的升学和职业发展路径。其中,平度市职业教育中心学校的旅游服务与管理、计算机技术、机电技术应用、模具制造技术、工业机器人技术应用、会计事务、音乐表演、服装设计与工艺、汽车运用与维修、畜禽生产技术、农村电气技术、园艺技术、农产品贮藏与加工13个专业,获准与5所省内一流高职院校合作开展五年制高职,2024年度计划招收学生750人。今天,就让我们一同来了解“五年制高职”,探索它为何能够成为许多学生实现大学梦想的另一条捷径。
五年制高职的学制设计紧凑高效,为学生和家长节约经济成本和时间成本。五年制高职,全称“初中后五年制高等职业教育”,是指初中毕业生被录取后,通过中职和高职连续五年的学习,直接获得大专学历。五年中,学生全部在中职学校就读,其中前三年为中职阶段的学习,学生会学习所选专业的基础知识和技能,同时也会接受必要的文化课教育。三年后参加转段考试,进入为期两年的高等职业教育阶段,这个阶段更加强调专业技能的深度和广度,以及与实际工作场景的紧密结合。相较于三年中职+三年高职的职教高考路径,它节省了一年的学习时间,节约了时间成本,这在一定程度上也能减轻家庭的经济负担。这一特点特别符合当今社会快速发展的节奏,让学生更早地接触和深入所学专业。
五年制高职课程设置和教学内容更加注重连贯性和实用性,使学生在连续、系统的教育中成长。五年制高职人才培养方案由中职和高职联合制定,高职院校全过程参与,解决了“三二连读”存在的中高职各自分层培养、融合衔接不紧密的问题,实现了中高职课程的有机结合,避免了知识和技能的重复和浪费。
平度市职业教育中心学校是首批国家教育改革发展示范校、全国重点建设职教师资培训基地、全国乡村振兴人才培养优质校、山东省乡村振兴示范性职业院校、山东省首批高水平中等职业学校立项建设单位,教学成果荣获国家级教学成果特等奖,在诸多教育教学活动和评选中与高等院校站在同一梯队,在全国享有盛誉。高质量的办学水平为学校举办五年制高职奠定了坚实的基础。
平度市职业教育中心学校实行双元制办学模式,在三十余年的办学发展历程中,与许多企业建立了密切的合作关系,校企双方在实习实训、订单培养、专业建设、教师实践等方面开展了卓有成效的合作,确保学生所学知识与实际工作需求相匹配。通过五年制高职,学生将有大量时间投入到实际操作和实训中,这种以实践为导向的教育模式,使学生掌握扎实的职业技能,既能让学生在就业市场上具有更高的竞争力,实现顺利就业、愉快工作、幸福生活,又能使企业更愿参与到职业教育中。得益于五年制高职,学校办学层次提升到大专,企业可以连续五年与学校开展合作。在这种情境下,学生可以打下更扎实的理论基础,锻就更过硬的实践能力,更容易获得用人单位的青睐。
五年制高职还为学生提供了多样化的升学途径,为学生提供更多的选择和发展空间。在完成五年的学习后,学生可以选择直接就业,也可以通过参加专升本考试进入本科院校继续深造。
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