优秀的你,强基计划“零距离”了解下
唯有热爱才能走得更远,高考临近听过来人讲述强基报考故事
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新闻 时间:2021年06月04日 来源:半岛都市报
文/半岛全媒体记者 刘金震 图/半岛全媒体首席记者 陆金星
高考在改革过程中逐步走向多元化,2020年开始的强基计划便是其一。要不要报考强基计划?招录之后都学什么?适合哪些学生……近日,记者采访了首批被强基计划录取的学子,听他们以过来人身份讲述在强基班学习的初体验。
本硕博衔接培养模式
2020年起,实行了17年的自主招生退出舞台,迎来一个属于强基计划的新纪元。与自主招生选拔“偏才怪才”有所不同,强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素养优秀或基础学科拔尖的学生。我省有两所高校开展了试点,即山东大学和中国海洋大学。
2020年这一届高考生,是强基计划的吃螃蟹人,耿玘琳便是其中的一个,目前就读于中国海洋大学生物科学专业强基班。刚刚接触新生事物强基计划时,跟多数高考生情况基本一致,耿玘琳的认知并不深入,只是看到了一些相关政策。后来学校发布招生简章,各学校培养方案引起了她的兴趣,尤其是本-硕-博衔接培养模式,隐约觉得可能比较适合自己的性格,跟妈妈讨论后就动了试一试的心思。
记者了解到,在强基计划培养过程中,试点高校多实行小班化、导师制,提供本硕博衔接的成才路径。以耿玘琳所在的中国海洋大学为例,采用的是“3+2+4”培养模式,即前3年主要进行通识教育、学科教育和科研训练；中间2年主要开展研究生专业教育和科学研究；后4年为博士培养阶段,期间含有1年国际合作培养经历。强基计划只允许报考一所院校。当时正忙于高考冲刺的耿玘琳,面对这样一个新机会,起初并没有想好报考哪一所大学。但比较明确的是,妈妈不希望她离家走得太远,中国海洋大学无疑更适合。
理想与生活他选择前者
与耿玘琳的初衷基本一样,王浩然也看中衔接培养,但对专业的选择更明确。在上学期的学业测试中,他的成绩位列强基班第一,兴趣无疑是最大的学习动力。来自山西的他,高中阶段便深爱生物学科,高考成绩发布之后,王浩然提前来到青岛准备面试,特意去转了一下海大的校区。当时他在心里暗自做了决定,只要顺利通过学校面试,便会留下来就读生物科学专业。
实际上,说支持王浩然尝试一下的父亲,打心底希望他选择自动化专业,理由其实也比较简单:容易就业。等待面试结果的过程中,王浩然顺着父亲的心思,在普通批志愿填报了北京理工大学、中国海洋大学,填写的专业均为自动化专业。对王浩然而言,生物科学是理想,自动化则是生活。但理想和生活两者之间,他更希望坚持一下理想。值得庆幸的是,自己顺利被强基班录取,在“3+2+4”的培养模式下,可以沿着理想走得更远。
强基班的班主任是院士
强基计划有着与众不同的课程体系。耿玘琳和王浩然共同的体验是“忙”。耿玘琳告诉记者,海大强基班实行小班化。课程本身是量身定制的,课表当中有不少预制课程,排期比较满。大一上学期时,感觉跟高中生活有点像。渐渐适应了这种节奏的她,从下学期有意调整做实验时间,尽量留出周末自我休整。
让大家喜出望外的是,中国工程院院士、中国海洋大学海洋生命学院院长包振民,竟然就是这个强基班的班主任。记者了解到,从强基计划方案制定之初,包振民便操刀了培养方案设计,为强基班量身定制培养课程,并亲自上阵担任强基班班主任,这在海大是破天荒第一次。
“与普通班级有较大不同,强基班课程实行定制化,难度和强度也高出一截。”副班主任黄晓婷告诉记者,与此同时,学生的成长速度也非常快,从了解的情况来看,学生已经基本进入节奏。
只有热爱才能走得更远
通过强基计划录取的学生入校后,本科阶段原则上不能转专业学习。作为强基计划报考的过来人,耿玘琳对强基有了更深的体会。她告诉记者,高考生必须得热爱基础学科,有不断探究基础学科的欲望,未来更愿意从事相关的职业。
“海洋科学、水产是海大特色专业,建校以来也取得了很多成果。”黄晓婷告诉记者,学院众多优质的科研机构,都可以为强基班学子提供锻炼机会。但基础学科投入时间长、成果见效慢,唯有真正感兴趣才能坚持,才能在科研路上耐得住寂寞,才能在遇到挫折时坚持下来。
“强基班学生的未来,不是规划好了一成不变,其实是一个双向的选择。”在培养的过程当中,如果学生发现不感兴趣,可以转入普通本科班。与此同时,强基班也会校内选拔,吸纳有兴趣且优秀学生加入。基础学科是高楼拔地而起的地基,面对基础学科拔尖人才的需求,考生起步就应该判断好个人兴趣,对于未来有个更清晰的职业规划。
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