幼升小 不少家长给孩子报幼小衔接班
作者：栾英杰
新闻 时间:2018年07月05日 来源:半岛都市报
幼升小的孩子提前适应小学生活,小升初、初升高适度放松做好预习
半岛全媒体记者 栾英杰
经过期末考试、中高考,暑假生活将拉来大幕。各个年龄段的学生将怎样度过暑假呢?近日,记者采访了各个年龄段的学生和家长,“幼小衔接”班成了幼儿园大班孩子首选,小升初、初升高的大多数学生选择适度放松,提前做好衔接准备。
暑假到了,很多“幼小衔接”辅导班开班了。有专门辅导“幼小衔接”的培训机构,有提供包括“幼小衔接”在内的多种类型辅导,甚至小区内的托管班也推出了“幼小衔接”辅导。不少辅导班还推出小班制教学,深受家长欢迎,报名很火爆,甚至出现“一班难求”的现象。“孩子今年就要上一年级了,得提前接触一下小学课程,不能让孩子输在起跑线上。”市南区一幼儿园大班孩子家长介绍说,她给孩子报了幼小衔接班,打算让孩子去学习一个月,提前学学拼音、数字等一年级的知识。
“我孩子上幼儿园大班了,班里很多同学下学期都不上了,家长给报了全日制幼小衔接班,就是为了让孩子学习更多的小学知识,提前体验小学的作息时间和学习习惯,等孩子上了小学后可以很快适应小学生活。”市北区宝城幼儿园孩子家长周女士表示,今年暑假期间她也会给孩子报幼小衔接班,主要想让孩子适应小学节奏,学着自己吃饭,多拿笔写字,课堂上能坐得住。“上了小学就有作业了,若不提前练习写字,上了小学做作业会很慢。”
香港路小学校长于庆丽建议家长,可以抓好孩子生活和学习习惯的培养,平时让孩子多读书,养成良好的阅读兴趣,进入小学也能很快进入到学习状态中。“家长给孩子报班还是要理性,在辅导班学习到的一年级知识可能与学校教的有差异,这种情况老师们还得给学生重新纠正,反而不利于孩子们的学习。”
■链接 漫漫暑假咋度过 打开方式大探索
小升初 培养时间观念,学会自理
小学毕业的孩子们进入一个特殊的时期,学生正好也进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化。南京路小学六年级班主任于超老师建议学生们,愉快学习,培养时间观念,同时要学会自理。“在这个暑假,学生首先要养成课前预习的习惯,看看即将要学习的内容,提前列出不懂的地方,带着问题有针对性地听课,可以提高课堂效率。”
于超老师说,针对初中科目增多、课堂容量变大、知识不易理解的情况,学生要养成做笔记的习惯。暑期预习课本时,可以边看边做些笔记,提前练练笔。笔记做得详细,学生才能养成在课后进行反思和总结的习惯,经过一段时间的训练后,学生就可以根据笔记,进行知识的整理、总结、构建知识树,这对于今后进行有针对性地复习非常有帮助。“在这个暑假要培养学生按时完成作业的习惯,让他们按时完成自己制订的计划。有一个很好的时间观念,才能让学生在开学后能有计划、有步骤地完成老师的各项要求。”
于超老师推荐了几本书,中外名著《简·爱》、《堂吉诃德》,历史方面的书《上下五千年》、《史记》等。对于即将步入初中的学生,于老师建议家长要适当放手,让孩子学会自理。自己准备学习用具、整理生活用品,制订学习计划,安排学习、休息、娱乐时间等。
在暑假里,除了要完成作业以外,孩子们也需要适当娱乐,调整状态,放松心情。下面就跟大家分享一些暑假的“打开方式”,希望孩子们的假期都能过得多姿多彩。
1.看电影
目前影院里有许多影片正在上映或者将要上映,不妨就趁此机会,约上三五好友,一起去感受电影中的奇妙世界。
2.逛博物馆
一到暑假,全国各地的大小博物馆都会推出一些适合孩子的活动,可以说是丰富多彩。家长不妨趁着暑假的大好时光,带着孩子们走进博物馆、美术馆,去看看特别的展览,去欣赏经典的文物或者美术作品。
3.做家务
平时孩子们可能因为学业繁忙,无暇顾及家里的事情,现在是暑假时间,孩子们应该多做一些力所能及的家务。
4.运动
很多孩子一到假期,就想好好地放肆一把。窝在家里一边吃着零食一边看动画片,这是非常不利于健康的。所以运动必不可少。跑步、打篮球、跳绳、游泳……这么多的体育活动,总有一种孩子会喜欢。
初升高 适度放松,预习高中课程
对于即将升入高中的同学来说,暑假成了预习的好时机。不少参加完中考的家长会给孩子制订学习计划,或是报“初升高”衔接班。青岛七中张洁老师建议,学生可以适度放松,但要避免零基础入高中。初中毕业生在辛苦了三年之后都有解脱的心态和放松的渴求,这是人之常情,无可厚非,但放松需适度。“一些优秀生因为在初中非常努力,高强度的学习促使这部分同学充满了对放松的强烈渴求,中考结束会让他们陷入失去目标的过度放松。过度放松很容易让像语文背诵内容、英语单词等需要重复记忆的知识迅速从脑子中清零,造成一上高中部分科目就成了零基础。”
张洁表示,为了适应高中要求,学生在学习上就要跨上一个较高的台阶。“初中所学过的知识,都是高中学习的知识基础。但是,跟初中比较起来,高中的知识内容与知识结构较初中出现了从具体到抽象,从特殊到一般的两大飞跃,知识的广度和深度都大大提高。对学生的抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等能力上的要求也有较大的发展和提高。”学生可以利用暑假进行有针对性和计划性“自主预习”和“自主学习”,将难度较大和初高衔接易产生分界岭的学科比如物理、数学等进行自主学习,并逐渐培养自主学习的学习习惯。
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